La « carte scolaire » est un élément central du système éducatif français qui a de nombreuses implications sur le quotidien des enfants. C’est pour cette raison que nous nous y intéressons dans le cadre de nos travaux de recherche sur les mobilités enfantines. Ceux-ci visent à saisir l’impact des choix parentaux de scolarisation sur la mobilité des enfants et s’inscrivent donc dans l’axe 2 du laboratoire. Cet article vise à présenter les difficultés que posent sa mise à disposition, dans un premier temps, et son traitement, dans un second temps.
Paul CLAUDE MICHEL, Anne HECKER et Xavier ROCHEL
